《金宛善》剧情简介
真是荒唐得很鲍福也越说越来气那你说该怎么办彩云已经被他们抢走了冯水新忽然没了主意这有什么难的他们抢走了咱们一个咱们却抓住了他们五个放走一个让他回去...当时学生正在上课他从一个教室骂到另一个教室所有教室都骂了个遍李校长跟在他的身后大爷叫了有一千个好话说了有一万句就是不顶用最后李校长不得不依靠西成老汉摆平此事...
忽然一个念头开始在她的脑海里活跃起来她想说出来但马上又觉得说出来的东西又不是内心所要表达的因此欲言又止学智敏锐地发现了她的表情变化他不知道她想说什么但知...
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费尔德
漂泊/沉默三部曲之二记忆、沟通与死亡养蜂：传承情欲工业文明以前的农耕文明斯皮罗-老年工蜂-过去流浪少女-处女蜂/新女王蜂-未来舞台-历史舞台吻脚如吻根系let me go即女王蜂的离开疏离感：变焦距离忽远忽近；影像分隔两角色不共画关于结局：“经常有人问我他为什么要自杀对我而言他并没有自杀自杀象征终极绝望的行为在他翻倒蜂窝的同时他像囚犯一样以手指敲击土地试图沟通我们可以说他像受困于某种情况的囚犯企图借由过去拥有的东西和经验沟通” 印象：婚礼逐鸟（鸟始终在镜外）咬手掌银幕下造爱列车后拥吻“爬上胡椒树想手摘胡椒树枝忽折断两手空空了” 斯皮罗同名于《金宛善》斯皮罗同名于安哲父亲初看简介想到《昏厥的蒂法2》的自焚原来氛围并不相同
林敏不是nola
青年为何会变成这样交代得很详实但总觉得力度不够也许就只能将终极原因归到俄狄浦斯情节上但与其说他无法克服恋母情节情节本身的刻画倒更像是他本身对父亲充满了憎恨金宛善这种憎恨是先于恋母的因而突兀可能在此也造成了后半段这个年轻人完全的分裂化有趣的地方还有对周围邻居群像的刻画上
